Catatan Seorang Guru Beka : Kejadian Terselubung di Balik Breaktime

Satu hari saya mendapatkan cerita dari seorang teman bahwa patner mengajarnya di sebuah sekolah taman kanak-kanak (di sekolah lain di kampungnya) sering memperlakukan anak didiknya semena-mena, yang lebih parah adalah ketika breaktime. Di sekolah PG/TK seperti di tempat saya mengajar, saat breaktime anak-anak biasanya makan nasi, mi goreng, ada juga yang hanya membawa bekal roti, kue kering, dll. Beberapa anak ada yang lama mengunyah makanannya padahal waktu breaktime + 45 menit, dan akhirnya guru tersebut marah-marah lalu perlahan menghampiri satu siswa yang memang anaknya aktif dan tidak bisa cepat dalam mengunyah. Dengan sigap guru tersebut membuka saos sambal yang selalu tersedia di meja tempat penyimpanan bekal anak-anak dan guru, ditaruhnya di dalam makanan anak lalu guru tersebut menyuapinya. Otomatis anak tersebut cepat mengunyah makanannya karena pedas, dan itu berlangsung sampai makanannya habis tidak tersisa. 

            Astaghfirullah..Ucap batin saya ketika mendengar cerita dari teman, spontan saya bertanya kepada teman saya mengenai hal tersebut. Mengapa hal itu terjadi?mengapa kamu tidak mengingatkannya?.Teman saya tidak berani mengingatkan patnernya, hanya bartanya saja mengapa harus seperti itu? Disamping itu ia juga tidak berani mencegahnya untuk tidak  berbuat hal seperti itu. Usut punya usut ternyata mengapa teman saya itu tidak berani mencegah perbuatan tersebut karena patnernya galak, suka menyuruh, pokoknya bossy banget. Sedangkan karakter teman saya ini lemah lembut dan penurut. 

            Terkadang saya nggak habis pikir, kok bisa sampai setega itu ya? mencampur makanan anak-anak dengan saos sambel lagi, astaghfirullah..kita kan guru, objeknya anak-anak usia lima tahun ke bawah. Jadi mau tidak mau kita harus sabar menghadapi anak-anak tersebut, jujur saya tidak ada pengalaman sekalipun mengajar di level playgroup tapi setahun yang lalu pihak management menaruh saya untuk mengajar di level playgroup  karena saya dari urusan Psikologi begitu alasan mereka. Baiklah, dengan niatan tulus dan senang hati saya mencobanya *maklum biasanya ngajar SMP-SMA hehe*. Hanya observasi dua hari dan selanjutnya belajar secara otodidak, belajar dari patner dan akhirnya Alhamdulillah saya bisa. *hurrreyyyyy!!!*

            Sabar, itulah kuncinya jika mengajar anak-anak. Pengalaman saya saat anak-anak breaktime, kebetulan satu kelas dibagi menjadi dua atau tiga meja. Masing-masing meja ada guru satu untuk mendampingi anak-anak, jika tidak satu bangku dipilih anak-anak yang sigap makannya dalam artian sudah bisa makan sendiri misalnya memakai sendok sendiri, tidak ramai, cepat mengunyah. Dan saya beserta patner duduk di meja bersama anak-anak yang belum bisa makan sendiri, mengunyah lama, belum bisa pakai sendok, dan mungkin ada yang rewel tidak mau makan bekalnya. Jadi bagaimana caranya agar anak-anak ini bisa menghabiskan bekal makanannya dengan baik dan tidak rewel. Waktu 45 menit itu tidak lama apalagi untuk anak-anak, jika kelompok yang makannya sudah mandiri selesai ajak mereka untuk bermain sendiri di karpet. Guru fokus menemani anak-anak yang lambat menghabiskan makanannya, bisa dengan menyuapinya dengan bercerita. Dengan begitu anak akan senang, jika waktu breaktime sudah selesai maka mau tidak mau makan disudahi karena waktunya pulang, setidaknya separuh bekal sudah dihabiskan oleh anak. Jangan lupa, jika anak dijemput sampaikan kepada orangtua mengapa bekalnya masih sisa. 

            Jangan sampai guru tercoreng gara-gara perilaku yang tidak semena-mena kepada siswa, termasuk kejadian seperti diatas. Naudzubillahi min dzalik…semoga kita dijauhkan dari perilaku yang tidak semena-mena amin..semoga bermanfaat ^_^.

*****

Batam, 14 juli 2013